🎯 Obiettivi di apprendimento

Comprendere il concetto di paradigma scientifico secondo Kuhn
Analizzare la dinamica delle rivoluzioni scientifiche
Esplorare la dimensione storica e sociale della scienza

🧠 Concetti chiave

Paradigma: insieme condiviso di teorie, metodi e valori in una comunità scientifica
Scienza normale: attività di ricerca all’interno di un paradigma consolidato
Anomalia: fatto che non si adatta al paradigma e ne mette in crisi la coerenza
Rivoluzione scientifica: cambiamento radicale di paradigma e visione del mondo

📜 Contesto storico

Thomas S. Kuhn (1922–1996), fisico e filosofo della scienza statunitense, rivoluziona la visione della scienza con La struttura delle rivoluzioni scientifiche (1962). Contrariamente all’idea di progresso lineare, Kuhn descrive la scienza come alternanza di fasi stabili (scienza normale) e crisi (rivoluzioni). Le rivoluzioni scientifiche non sono solo logiche, ma anche culturali e psicologiche: implicano un mutamento di visione del mondo. Kuhn introduce il concetto di “incommensurabilità” tra paradigmi, aprendo la strada a una visione più storica e pluralista della scienza.

📚 Riferimenti teorici

La struttura delle rivoluzioni scientifiche: paradigma, crisi, rivoluzione
Il cammino della scienza: riflessioni sul progresso e la razionalità
Articoli e interviste: dibattito con Popper e il falsificazionismo

🧪 Attività e domande guida

Discussione: “Il cambiamento scientifico è razionale o rivoluzionario?”
Analisi di una rivoluzione scientifica (es. relatività, meccanica quantistica, teoria dell’evoluzione)
Scrittura riflessiva: “Un momento in cui hai cambiato radicalmente prospettiva su un problema”

🔗 Collegamenti interdisciplinari

Storia: scienza e contesto culturale, crisi e innovazione
Sociologia: comunità scientifiche, consenso, cambiamento
Educazione civica: pluralismo, critica, evoluzione delle idee