🎯 Obiettivi di apprendimento
- Comprendere il criterio di falsificabilità come fondamento della scienza secondo Popper
- Analizzare il rapporto tra teoria, esperienza e confutazione
- Esplorare il razionalismo critico come atteggiamento epistemologico
🧠 Concetti chiave
- Falsificabilità: possibilità di confutare una teoria mediante l’esperienza
- Razionalismo critico: atteggiamento che privilegia il confronto, la revisione e la critica
- Congetture e confutazioni: dinamica del sapere scientifico come processo aperto
- Demarcazione: distinzione tra scienza e pseudoscienza
📜 Contesto storico
Karl Popper (1902–1994), filosofo austriaco naturalizzato britannico, propone una visione della scienza fondata sulla falsificabilità. In Logica della scoperta scientifica critica il verificazionismo e sostiene che una teoria è scientifica solo se può essere smentita. In Congetture e confutazioni descrive il progresso scientifico come successione di ipotesi e tentativi di confutarle. Il razionalismo critico è un’etica della ricerca, basata su apertura, fallibilità e dialogo. Popper ha influenzato la filosofia della scienza, la metodologia e la cultura democratica.
📚 Riferimenti teorici
- Logica della scoperta scientifica: falsificabilità come criterio epistemologico
- Congetture e confutazioni: dinamica del sapere e critica delle ideologie
- La società aperta e i suoi nemici: scienza, democrazia e pluralismo
🧪 Attività e domande guida
- Discussione: “Una teoria deve essere verificabile o falsificabile?”
- Analisi di un esempio di teoria scientifica sottoposta a confutazione
- Scrittura riflessiva: “Un momento in cui hai cambiato idea grazie a una critica fondata”
🔗 Collegamenti interdisciplinari
- Scienze: metodo sperimentale, revisione delle ipotesi
- Educazione civica: pluralismo, critica, democrazia epistemica
- Storia: evoluzione delle teorie scientifiche, dibattiti culturali