🎯 Obiettivi di apprendimento
- Conoscere la figura di Socrate e il suo metodo dialogico
- Comprendere l’origine dell’etica come riflessione sulla condotta e sulla giustizia
- Analizzare il rapporto tra conoscenza di sé e responsabilità morale
🧠 Concetti chiave
- Maieutica: arte di “far nascere” le idee attraverso il dialogo
- Ironia: strategia socratica per smascherare false certezze
- Conoscenza di sé: fondamento della vita etica e della saggezza
- Virtù: eccellenza morale come sapere pratico
📜 Contesto storico
Socrate (469–399 a.C.) segna una svolta nella filosofia: sposta l’attenzione dalla natura all’uomo. Non scrive nulla, ma il suo pensiero è tramandato da Platone e Senofonte. Interroga i cittadini di Atene, smaschera le opinioni infondate, cerca definizioni universali del bene, della giustizia, della virtù. Condannato a morte per empietà e corruzione dei giovani, incarna la coerenza tra pensiero e vita. La sua eredità è fondamento dell’etica occidentale.
📚 Riferimenti letterari
- Platone, Apologia di Socrate: “Una vita senza ricerca non è degna di essere vissuta”
- Platone, Eutifrone: dialogo sulla pietà e la giustizia
- Senofonte, Memorabili: testimonianze sulla vita e sul pensiero di Socrate
🧪 Attività e domande guida
- Discussione: “È possibile vivere senza interrogarsi?”
- Simulazione di un dialogo socratico su un tema etico
- Scrittura riflessiva: “Una domanda che ti ha messo in crisi e ti ha fatto crescere”
🔗 Collegamenti interdisciplinari
- Educazione civica: cittadinanza attiva, responsabilità, coerenza
- Letteratura: dialogo, retorica, autobiografia filosofica
- Storia: Atene democratica, processo a Socrate, cultura classica