🎯 Obiettivi di apprendimento
- Scoprire come introdurre la filosofia nell’infanzia
- Comprendere il valore del pensiero critico, creativo e dialogico nei bambini
- Esplorare metodi e pratiche per facilitare la riflessione filosofica in età precoce
🧠 Concetti chiave
- Domanda aperta: stimolo alla curiosità e alla riflessione
- Comunità di ricerca: gruppo che esplora insieme idee e problemi
- Pensiero critico: capacità di analizzare e valutare
- Pensiero creativo: capacità di immaginare possibilità e alternative
📜 Contesto storico
La filosofia per bambini nasce con Matthew Lipman negli anni ’70, come risposta alla crisi educativa. Si basa su dialoghi guidati, narrazioni stimolanti e attività riflessive. L’obiettivo non è insegnare storia della filosofia, ma allenare il pensiero. Oggi è diffusa in molte scuole e contesti educativi, promuovendo ascolto, rispetto, autonomia e consapevolezza.
📚 Riferimenti letterari
- Matthew Lipman, Philosophy for Children: fondamenti teorici e pratici
- Ann Sharp, Thinking Together: dialogo e comunità
- Walter Kohan, Infanzia, filosofia e libertà: il bambino come filosofo
🧪 Attività e domande guida
- Laboratorio: lettura di un racconto filosofico e discussione in cerchio
- Domande guida: “Che cos’è il tempo?”, “Si può essere felici sempre?”, “Che cosa è giusto?”
- Scrittura riflessiva: “Una domanda che ti ha fatto pensare da bambino”
🔗 Collegamenti interdisciplinari
- Educazione: pedagogia attiva, educazione alla cittadinanza, apprendimento dialogico
- Psicologia: sviluppo cognitivo, empatia, ascolto
- Letteratura: fiabe, racconti filosofici, narrazione come stimolo al pensiero