🎯 Obiettivi di apprendimento
- Comprendere il ruolo della tecnica nella trasformazione dell’umano
- Analizzare le sfide etiche e filosofiche poste dall’intelligenza artificiale
- Esplorare scenari futuri tra potenziamento, disumanizzazione e co-evoluzione
🧠 Concetti chiave
- Postumano: condizione in cui l’umano si ridefinisce attraverso la tecnologia
- Automazione: sostituzione dell’azione umana con processi tecnici intelligenti
- Algoritmo: insieme di istruzioni logiche che guidano il comportamento delle macchine
- Etica dell’IA: riflessione sui limiti, i rischi e le responsabilità dell’intelligenza artificiale
📜 Contesto storico
La rivoluzione digitale e l’avvento dell’intelligenza artificiale stanno ridefinendo il rapporto tra natura, tecnica e umanità. Pensatori come Günther Anders, Donna Haraway e Luciano Floridi interrogano le trasformazioni dell’identità, della responsabilità e della conoscenza. L’umano si trova di fronte a una soglia: potenziarsi o perdersi? Collaborare con le macchine o esserne sostituito? La filosofia diventa spazio critico per pensare il futuro, tra speranza e inquietudine.
📚 Riferimenti teorici
- Günther Anders, L’uomo è antiquato: vergogna prometeica, dislivello tra fare e pensare
- Donna Haraway, Manifesto cyborg: ibridazione, identità postumana, critica dei dualismi
- Luciano Floridi, La quarta rivoluzione: infosfera, etica dell’infosfera, agenti artificiali
🧪 Attività e domande guida
- Discussione: “L’intelligenza artificiale ci rende più umani o meno umani?”
- Analisi di un caso attuale in cui l’IA solleva dilemmi etici
- Scrittura riflessiva: “Come immagini il rapporto tra umani e macchine tra 50 anni?”
🔗 Collegamenti interdisciplinari
- Informatica: machine learning, automazione, reti neurali
- Educazione civica: diritti digitali, sorveglianza, responsabilità algoritmica
- Arte e media: rappresentazioni del postumano, fantascienza, estetica tecnologica