🎯 Obiettivi di apprendimento
- Comprendere la concezione socratica dell’etica come ricerca condivisa del bene
- Analizzare il ruolo del dialogo e dell’esame di sé nella vita morale
- Esplorare il legame tra conoscenza, virtù e responsabilità
🧠 Concetti chiave
- Esame di sé: pratica filosofica di interrogazione interiore e autocritica
- Dialogo: metodo maieutico per far emergere la verità attraverso il confronto
- Virtù: sapere pratico che guida l’azione giusta
- Responsabilità morale: impegno personale verso il bene e la verità
📜 Contesto storico
Socrate (469–399 a.C.), figura fondativa della filosofia occidentale, non ha lasciato scritti, ma il suo pensiero è testimoniato da Platone e Senofonte. La sua etica è dialogica, fondata sull’interrogazione e sulla ricerca condivisa. La virtù è conoscenza, e nessuno fa il male volontariamente. La vita buona è quella vissuta con consapevolezza e coerenza. La filosofia è esercizio di libertà e responsabilità. Socrate muore per difendere la propria coscienza, incarnando l’etica come testimonianza.
📚 Riferimenti teorici
- Platone, Apologia di Socrate: coscienza, verità, coraggio
- Platone, Eutifrone: definizione del bene e del giusto
- Platone, Critone: legge, giustizia, responsabilità
🧪 Attività e domande guida
- Discussione: “Che cosa significa vivere una vita esaminata?”
- Simulazione di un dialogo socratico su un tema etico attuale
- Scrittura riflessiva: “Un momento in cui hai scelto di dire la verità, anche a costo di conseguenze”
🔗 Collegamenti interdisciplinari
- Educazione civica: coscienza, legalità, dissenso
- Letteratura: personaggi morali, testimonianza, scelta
- Storia: Atene, democrazia, processo a Socrate