🎯 Obiettivi di sintesi

Riflettere sulle diverse concezioni della scienza e del sapere nella storia della filosofia
Confrontare modelli epistemologici fondati su metodo, storia, critica e pluralismo
Valutare il ruolo della conoscenza nella vita individuale e collettiva

🧠 Idee guida

Il sapere scientifico è una costruzione storica, fallibile e rivedibile
Non esiste un unico metodo, ma una pluralità di approcci alla verità
La scienza è anche pratica sociale, linguaggio, immaginazione e responsabilità
La filosofia della scienza è riflessione critica sul nostro modo di conoscere e agire

📜 Riflessione conclusiva

Dalla matematizzazione galileiana alla meccanica newtoniana, dalla falsificabilità di Popper alle rivoluzioni di Kuhn, fino al pluralismo di Feyerabend, la filosofia della scienza ha mostrato che il sapere non è mai neutro né definitivo. È un’impresa umana, storica, aperta al dubbio e alla trasformazione. Conoscere significa anche scegliere, interpretare, dialogare. In un mondo complesso, la consapevolezza epistemologica è una forma di libertà e di cittadinanza. Pensare la scienza è pensare il nostro posto nel mondo.

🧪 Attività finali

Discussione: “Che cosa significa oggi sapere qualcosa?”
Scrittura riflessiva: “Un autore, un’idea o una lezione che ha cambiato il tuo modo di pensare”
Progetto: costruzione di una mappa concettuale o di un glossario critico del modulo

🔗 Collegamenti trasversali

Educazione civica: pensiero critico, disinformazione, responsabilità epistemica
Storia: scienza e società, progresso e crisi, paradigmi culturali
Filosofia della mente: conoscenza, percezione, interpretazione