🎯 Obiettivi di apprendimento
- Comprendere la critica di Feyerabend al metodo scientifico unico e universale
- Analizzare il concetto di “anarchismo epistemologico”
- Esplorare il valore della diversità di approcci nella costruzione del sapere
🧠 Concetti chiave
- Contro il metodo: critica alla rigidità metodologica e difesa della libertà nella ricerca
- Anarchismo epistemologico: idea secondo cui “tutto può andar bene” nella scienza
- Pluralismo: coesistenza di più approcci, linguaggi e tradizioni scientifiche
- Tradizioni rivali: confronto tra visioni diverse come motore del progresso
📜 Contesto storico
Paul Feyerabend (1924–1994), filosofo austriaco, pubblica nel 1975 Contro il metodo, in cui attacca l’idea di un metodo scientifico universale. Per Feyerabend, la storia della scienza mostra che il progresso avviene spesso grazie a violazioni delle regole, a intuizioni creative e a contaminazioni culturali. La scienza non è superiore ad altre forme di sapere, e deve essere aperta al dialogo con l’arte, la religione, le culture indigene. La filosofia della scienza diventa critica della razionalità dominante e difesa della libertà intellettuale.
📚 Riferimenti teorici
- Paul Feyerabend, Contro il metodo: anarchismo epistemologico, pluralismo, critica al razionalismo
- Paul Feyerabend, Scienza in una società libera: democrazia del sapere, partecipazione
- Paul Feyerabend, Addio alla ragione: relativismo, cultura, conoscenza
🧪 Attività e domande guida
- Discussione: “La scienza deve seguire regole fisse?”
- Analisi di un caso in cui un’idea rivoluzionaria ha violato le regole del metodo
- Scrittura riflessiva: “Un momento in cui un approccio non convenzionale ha portato a una scoperta”
🔗 Collegamenti interdisciplinari
- Antropologia: saperi locali, epistemologie indigene, relativismo culturale
- Arte e scienza: creatività, immaginazione, contaminazione
- Educazione civica: libertà di pensiero, pluralismo, critica delle autorità