🎯 Obiettivi di sintesi

Riflettere sulle diverse concezioni dell’arte e dell’immaginazione nella storia della filosofia
Confrontare modelli estetici fondati su imitazione, espressione, esperienza e trasformazione
Valutare il ruolo dell’immaginazione nella conoscenza, nella libertà e nella vita collettiva

🧠 Idee guida

L’immaginazione è una facoltà creativa che collega sensibilità, pensiero e possibilità
L’arte è uno spazio di libertà, di espressione e di interrogazione del reale
Ogni teoria estetica propone una visione del rapporto tra individuo, mondo e forma
La filosofia dell’arte è anche filosofia della vita, della relazione e del senso

📜 Riflessione conclusiva

Dalla mimesis platonica alla catarsi aristotelica, dal giudizio kantiano alla vitalità nietzscheana, dalla consolazione schopenhaueriana alla storicità hegeliana, fino all’esperienza pragmatica di Dewey e alla critica benjaminiana della modernità, il pensiero estetico ha esplorato molteplici forme dell’immaginazione. L’arte non è solo oggetto, ma processo, relazione, evento. Pensare l’arte significa pensare la libertà, il dolore, la bellezza, la comunità. La filosofia dell’immaginazione ci invita a creare, a sentire, a trasformare.

🧪 Attività finale

Discussione: “Qual è la funzione dell’arte nella tua vita?”
Scrittura riflessiva: “Un autore, un’opera o una lezione che ha cambiato il tuo modo di immaginare”
Progetto: costruzione di un portfolio estetico o di una mappa concettuale del modulo

🔗 Collegamenti trasversali

Educazione civica: espressione, pluralismo, cultura
Letteratura e arti: creazione, interpretazione, emozione
Filosofia della mente: immaginazione, coscienza, esperienza